Linguaggio interattivo digitale

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Finalità e obiettivi didattici del modulo

  1. sviluppare conoscenze e abilità di base connesse ai linguaggio e alla produzione digitale, con particolare riferimento a smartphone, tablet e videogiochi
  2. apprendere strumenti e strategie di analisi dei meccanismi di produzione e utilizzo dei linguaggi della rete (logiche, strutture e modelli di riferimento)
  3. imparare a integrare e utilizzare le tecnologie digitali per lo sviluppo di processi di apprendimento e l’incremento di competenze cognitive e metacognitive all’interno del contesto formativo situato
  4. progettare e sviluppare UdA che prevedano l’utilizzo di risorse OER.

Conoscenze e competenze

Al termine del modulo i corsisti avranno acquisito conoscenze su:

  • le caratteristiche di base della convergenza digitale (usi dei linguaggi, evoluzione e differenza fra tecnologie e prodotti), e-safety
  • le fasi di un sistema di produzione di un testo digitale: dall’ideazione alla programmazione
  • i processi e le strategie di analisi critica di una pagina web (qualità dell'informazione: copyright e privacy)
  • i principi della progettazione media educativa attraverso le tecnologie digitali
  • sperimentazione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa

I corsisti acquisiranno inoltre competenze e abilità in:

  • abilità di produzione
  • abilità di editing e post produzione con il digitale (navigazione, messa in rete)
  • abilità di progettazione educativa attraverso l’uso della rete
  • problem solving e team working con gli strumenti digitali
  • progettazione di una scheda di analisi critica
  • abilità di multi-analisi critica e analisi dei dati (anche invalsi, valutazione, costruzione di questionari) e rendicontazione sociale)
  • abilità di riconoscere le caratteristiche delle differenti tecnologie digitali

In particolare saranno in grado di:

  • progettare e sviluppare ambienti digitali, riconoscerne le potenzialità e i limiti relativi alla sua inclusione didattica
  • costruire un soggetto (scrittura dei testi ) fruibile attraverso i linguaggi digitali
  • sviluppare una progettazione media educativa
  • analizzare criticamente un prodotto e valutarlo