Struttura formativa

I MOOC sulla Digital Education si focalizzano su 4 principali linguaggi:

• visivo digitale
• audio digitale
• interattivo digitale (con particolare riferimento a mobile e tablet)
• social media.

Per ciascun linguaggio si prevede un percorso formativo strutturato in tre tipi di MOOC (di base, intermedio, avanzato), rivolti a insegnanti di ogni ordine a grado:

MOOC DI BASE
Digital Literacy: competenze di accesso
Key-word:
accesso digitale e brainstorming

Questi MOOC rappresentano la base concettuale per lo sviluppo di competenze nozionistiche nella gestione di alcune funzionalità di base dei linguaggi digitali.

È un livello di base all'interno di un ambiente di condivisione e apprendimento informale sul tema delle competenze digitali.

L'obiettivo formativo generale è fornire conoscenze relative l'accesso tecnologico-procedurale e ai linguaggi della comunicazione digitale, in riferimento alle Foundamental literacies del PNSD. Alla fine di questo livello articolato in 10 ore per ciascun linguaggio, il docente conoscerà e sarà in grado di riconoscere le caratteristiche di base, non solo tecnologiche ma anche comunicative, dei tre linguaggi digitali.

MOOC INTERMEDI
Strumenti di progettazione e produzione
creativa
Key-word:
critical thinking, creativity

L'obiettivo formativo generale di questi MOOC è promuovere le dimensioni del critical thinking e creativity della competenza digitale (previste nelle 21st-century Skills del PNSD), tenendo conto della loro natura trasversale.
Nello specifico esso, per ogni linguaggio digitale, prevede due aree modulari:

• l'area operational connessa allo sviluppo della competenza della progettazione e produzione digitale (25 ore)
• l'area informational è connessa allo sviluppo della competenza dell'analisi critica (15 ore)

MOOC AVANZATI
Engagement e cittadinanza attiva - Integrated and
Collaborative Learning Environment
Key-word:
problem solving, valutazione, tutela, inclusione sociale,
comunicazione e collaborazione.

Questi MOOC promuovono lo sviluppo di due dimensioni della competenza digitale: quella relativa alla consapevolezza e quella della cittadinanza, con particolare riferimento al "problem solving" e alla "sicurezza", alla "communication" e alla "collaboration" delle 21st century skills e del DIGCOMP, previste nel PNSD.

Questi MOOC intendono sviluppare competenze avanzate, relative alla contestualizzazione delle conoscenze nel proprio ambiente didattico, alla collaborazione, condivisione, comunicazione e co-progettazione con altri colleghi, con l'obiettivo di configurare comunità di interessi o comunità di pratiche anche nell'ottica dell'alternanza scuola-lavoro.

Si tratta dunque di un livello avanzato che può essere definito cloud oriented ed è focalizzato sulla pubblicazione e l'organizzazione di problem solving learning resourses e l'attiva collaborazione/ partecipazione dei soggetti.

Le ore disponibili in questo caso sono 30 articolate:

• 10 ore di micro progettazione digitale educativa. Gli aspetti
  affrontati sono:
  • percorsi di didattica multimediale;
  • strumenti e processi di valutazione del processo e del prodotto
    digitale.
  
  
• 20 ore di sperimentazione con gli studenti in classe.